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示形式。目前手机APP盛行，关于素描类的手绘APP如素描大师、素描照片、素描相机等，都能通过手机将身边的场景变为素描画，学生可以通过手机APP对比我们需要描绘的场景，不同的空间展示，培养了学生的创新思维。

　　（二）多样化的表现方式，多空间展示，培养学生的创新能力

　　传统素描课程绘画工具为铅笔、炭笔、素描纸等，在纸面进行绘画。信息化背景下，素描课程的绘画介质也发生了变化。信息化背景下更注重学生的创新思维，传统素描课程的训练后期倾向于设计素描或创意素描，素描表现的方式更多样化，综合材料的运用，可以做素描类的艺术装置。信息化背景下借助计算机强大的展示功能，让学生看到绘画的更多可能，如混合现实APP：Fantastic Contraption，将绘画作品和现实的场景结合，让素描作品从二维走向三维空间;学生也可用微软WIN10系统自带的3D绘画软件paint3d进行二维和三维结合的相关尝试，培养学生的创新能力。

　　四、小结

　　信息化背景下基础素描课的教学方法、教学手段、教学内容等都在发现的重大的变化，信息化时代背景下，基础课程的学习更应与后续课程有很好的连接，结合目前的信息化手段、虚拟现实软件、平台培养学生的创新思维和创新能力，是每个艺术设计教育工作者应当思考的问题。