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　通过演演自导的小品“礼让斑马线”，说唱自编的“斑马线歌”，在观看了小品，欣赏了说唱歌后，队员们畅所欲言，纷纷交流观看心得，这不仅加深对礼让斑马线最新、最全规则的解析，还树立了参与交通的良好氛围。这样的“小手拉大手”形式更能增强礼让斑马线整治工作的有效性，并真正让斑马线成为人们生命安全的守护线。

　　中队辅导员跟队员们分享“志愿者服务”“我的好声音”，这正是“大手拉小手”共同呼吁车让人，人让车，人人文明礼让，处处有爱温馨。

　　设计意图：活动本身就是开放的，通过中队辅导员的分享、生生之间的互动、学生个人的展示，不仅是对活动的深入理解，更是对队员进行文明能力的培养。

　　环节五：活动延伸，养成习惯

　　1. 活动结束前，辅导员总结：学校向全校师生及家长印发了“礼让斑马线，文明我当先”倡议书1000多份，通过“小手拉大手”的方式，不仅培养了队员们文明交通的意识，还增强家长践行文明交通的责任感，共同维护良好的交通秩序。

　　2. 最后，全体队员一齐读诵“温馨提示”：我每天提醒爸爸妈妈文明开车;“礼让斑马线，文明伴我行，我每天都能做到”。以此结束本次活动。因为我们相信，在礼让的美好氛围中，斑马线所守护的安全，必会让所有人感到舒心满意。

　　设计意图：通过这样的活动，队员们的安全意识加强了，家长和行人懂得了礼让斑马线的重要性。辅导员采用多种形式引导鼓励队员们开展活动，培养了他们合作分工、协调沟通的能力，最主要的是在活动中力争让礼让斑马线内化于心、外化于行，养成了文明礼让的好